Observações

Observações.

Esta semana fiquei muito contente com um acontecimento em uma das minhas turma, dois alunos estavam trocando indagações a respeito de uma atividade.

Enquanto realizava a ultima atividade proposta na interdisciplina de ciências no moodle, lembrei que tinha gravado os meninos e que a ação deles condizia com o que estava sendo abordado na referida atividade que fiz.

Realmente os questionamentos levam as crianças ao ato do entendimento, o interessante é que isso necessariamente não precisa acontecer entre uma mediação professor e aluno, na sala de aula que leciono essa mediação aconteceu entre dois colegas de classe. Foi tão bonitinho ver eles interagindo, questionando o que estavam fazendo, um ajudava o outro, a parte principal onde surgiram as primeiras perguntas eu não consegui gravar a tempo, mas o contato que estavam tendo e a interação entre eles foi visível.

Perguntas

“O conhecer surge como resposta a uma pergunta. A origem do conhecimento está nas perguntas, ou no ato mesmo de perguntar”.

(Paulo Freire)

Partindo dessa frase que li em um artigo sobre o autor, me reportei e pude compreender um pouco melhor o contexto do texto do acervo por uma pedagogia da pergunta.

Essa frase simplifica a aprendizagem na minha opinião,é tão comum respondermos as indagações que nos são emitidas, porém se simplesmente dermos as respostas o conhecimento ou a aprendizagem não acontecerão.

Aprendi que para de fato ocorra uma significativa aprendizagem faz-se necessário que o aprendiz esteja em processo de investigação e nada melhor é do que instigá-los com mais indagações, lançando mais desafios, promovendo curiosidade, só assim serão motivados a buscar conhecimento e nessa tentativa de tirar a dúvida ou responder a pergunta a aprendizagem acontece mais facilmente.

Ações coletivas

Ações coletivas e conhecimento.

Percebo diariamente que a educação tem mudado, e também o quanto é difícil acompanhar essas mudanças. Em vista disso, nós educadores temos que buscar constante aperfeiçoamento para dar conta de atender ao que a sociedade atual requer.

Quando me formei por volta do ano de 2002, fazendo o estágio e logo em seguida atuando profissionalmente, tudo era bem diferente, fiquei alguns anos afastada da sala de aula, e recentemente retornei a atuar na minha profissão. Com isso tenho percebido que as políticas educativas de hoje são bem mais amplas, e exigem cada vez mais do professor.

Com este contexto, surge a necessidade de estar buscando mais formação, de atualização diária para poder acompanhar todo esse processo educativo na sala de aula e também atender as necessidades dos meus alunos.

Com este curso de graduação em Pedagogia, e com o auxilio dos professores, tutores, colegas de turma e escola, espero estar aumentando minha capacidade educacional para desempenhar um trabalho melhor.