Revisando postagens.

REVISANDO POSTAGENS.

Ato de brincar.

Na reunião que mencionei na postagem anterior, a respeito do nosso primeiro encontro do pacto neste ano letivo, abordamos vários assuntos pertinentes ao que trabalhamos nos encontros e também ao que esperávamos para o ano que viria, sem saber ainda qual seria a grade curricular para esse semestre no curso de pedagogia,, um assunto que muito conversamos na reunião e que muito me interessa e que procuro sempre desenvolver nos meus planos é a LUDICIDADE. Fiquei muito feliz ao observar que tal assunto estaria em questão também em uma das interdisciplinas do curso.

Ao pensarmos na realidade da sala de aula, nos deparamos com um número  elevado de alunos com grandes dificuldades de aprendizagem e desmotivados para os estudos.             Para mudar essa visão, faz-se necessário uma prática pedagógica dinâmica e provocadora, no sentido de instigar os alunos a aprender de maneira significativa e prazerosa.

O ato de brincar ele é muito importante, mas para que ele tenha um significado ele precisa ser direcionado pelo professor que é uma peça fundamental nesse contexto para que os objetivos sejam alcançados.

Muitos autores renomados defendem a ludicidade apontando pontos positivos a respeito dessa temática:

Mauricio (2008) apresenta um estudo focado na importância do lúdico para o processo de ensino aprendizagem, buscando clarificar o papel do brincar e conscientizar professores do seu real papel nesse contexto.

Vygotsky caracteriza a brincadeira pela regra, imaginação e imitação, envolvendo os processos de socialização e descoberta do mundo.

Já na concepção de Barreto (2007) o brincar favorece transformações internas e é uma forma de expressar seus desejos.

Há muitas outras argumentações trazidas por autores, o fato é que o lúdico esta presente em sala de aula como um recurso facilitador, transformando o aluno para um aluno mais ativo e confiante e consequentemente mais desenvolvido e seguro.

Está nas mãos dos educadores promover esses momentos de ludicidade em suas salas, já está mais do que provado, o lúdico é bom, é importante e faz uma grande diferença na aprendizagem do aluno. Pratique em sua sala, você educador que ainda não tem essa visão irá se surpreender.