Artigo sobre o ensino da geografia no espaço escolar.
Me chamou a atenção logo no início da leitura do artigo parte de uma frase: ..." A geografia ensina a ler o mundo, ..."
Mais uma vez observo que aquilo que é passado dentro das salas de aula de forma diferenciada e bem aplicado, auxilia na reflexão dos alunos futuramente.
O que li no artigo da mesma interdisciplina referente ao ensino da história não é diferente do ensino da geografia, professores devem instigar seus alunos a refletirem sobre o conteúdo trabalhado, envolvê-los na temática, assim o aprendizado torna-se significativo.
Este artigo sobre o ensino da geografia aponta a importância de se introduzir a geografia desde a Educação Infantil, neste período não faz-se necessário atividades concretas e complexas,mas a assimilação é fundamental.
Quanto a essa premissa, no artigo tem uma nota de Jean Piajet que aponta o indivíduo como organizador de suas próprias estruturas de conhecimento para lidar com o ambiente, e tende a adaptar-se.
Frente a este exposto, friso a importância da mediação do educador desde cedo no processo de aprendizado do aluno, dialogar com o aluno, utilizar-se do seu dia a dia na aplicação dos conteúdos, valorizar suas contribuições, este é o caminho.
Falando em valorizar o cotidiano do aluno, esta semana que passou estava trabalhando em geografia a temática de localização e orientação e tinha que apresentar para a turma os pontos cardeais e colaterais, mas como eu iria trabalhar tal conteúdo, o que estava no livro didático da série era algo totalmente fora do contexto deles, foi então que resolvi adaptar o conteúdo à realidade dos meus alunos, fomos passear pelo bairro próximo a escola e observar as referências do nosso município, do nosso entorno, aponto uma das atividades que desenvolveram, tinham que desenhar um mapa apontando os pontos de orientação tendo sua casa como referência.
Foi bem produtivo, se eu tivesse simplesmente passado o que estava no livro eles não iriam assimilar e sim decorar, dessa forma eles compreenderam a importância dos pontos de referência para poder se localizar em qualquer direção que forem.
