Portfólio

Tive a oportunidade de construir um portfólio assim que começaram a introduzir esse método na educação, foi em meados de 2002, quando cursava o curso normal de magistério. Achei uma experiência interessante, tivemos que associar tudo que vimos na feira do livro de Porto Alegre daquele ano com o que estávamos estudando nas disciplinas didáticas. De início foi assustador, mas no momento em que começamos a escrever  e relacionar os assuntos, as idéias foram fluindo. Depois disso não tive mais contato com esse método avaliativo. Agora com essa nova oportunidade, posso dizer que estou gostando muito, pois é uma forma de expressar de maneira diferenciada aquilo que realmente fez significado na minha aprendizagem. Os métodos mais tradicionais levam o aluno a decorar momentaneamente, o que posteriormente entra no esquecimento e não produz nenhuma reflexão. Acredito neste método, por ele proporcionar o ato de refletir, de buscar significados, de tentar trazer relações ao cotidiano, ou seja de buscar no dia a dia representações que comprovem tudo aquilo que se está aprendendo com determinadas matérias curriculares. Sendo ele um processo avaliativo, considero o portfólio um método, pois ele traz um planejamento em sua construção e tem um objetivo a ser cumprido. Este método, o Portfólio, creio que veio com o intuito de promover uma mudança na  forma avaliativa e também no processo de aprendizagem.