Práticas.
Mesmo antes de ter tido contato com a interdisciplina de ciência no polo, e até mesmo de ter tido contato com os materiais disponibilizados na plataforma do moodlee, já estava introduzindo essa metodologia em minha sala.
O material disponibilizado nos vídeos vieram para reafirmar uma prática que vem dando certo em minha metodologia.
Acredito que a criança tem que fazer parte de sua aprendizagem e não ser uma receptora de informações, não é suficiente, nos dias atuais realizar uma educação bancária como aponta o filósofo Paulo Freire, faz-se necessário desenvolver metodologias em que o aluno seja ativo, participativo.
Tendo em vista essa premissa, durante uma aula de ciências surgiu algumas indagações a cerca da filtragem natural da água e para melhor entender esse sistema, propus a eles que realizassem uma experiência em casa e depois relatassem em sala o que foi observado.
Foi bem produtivo pois eles puderam formar suas hipóteses através de suas experiências e não de algo pronto.
O vídeo que me chamou a atenção encontra-se no link https://www.youtube.com/watch?v=Pq9KDoi-A9w
Segue o vídeo com o trabalho feito por uma aluna:
Muito interessantes seu relato Elielda! Que bom que você está em sintonia com as propostas do curso!
ResponderExcluirA ciência é uma forma de estudar a realidade, de interrogá-la e de pensar sobre nossas hipóteses. Nesse contexto, propor aos alunos que façam pesquisa é possibilitar a ação dos alunos por meio da expressão de suas curiosidades. A pesquisa é, assim, uma importante forma de aprender pois se aprende sobre algo que incita a curiosidade.
Abraços, Tutora Tais