REFLEXÃO DE POSTAGENS 4

Reflexão de postagens 4

No dia 14 de dezembro de 2016 realizei uma postagem por título Ensinando o passado, disponível no link https://elielda2431.blogspot.com/2016/12/ensinando-o-passado.html

 A postagem era sobre algum texto de Estudos sociais que eu trazia uma reflexão sobre trabalhar diversas temáticas em sala de aula seja ela atual ou não.

Relendo a postagem o que me chamou a atenção foi essa frase: 

   Vivemos a história diariamente, e neste contexto cabe a nós educadores mediar essa temática entre os tempos, não deixando passar despercebido o que já se passou, valorizando o que temos de importante no agora e preparando nossos alunos para construir o amanhã.

Ela vai  bem de encontro aos meus planejamento atuais, continuo acreditando nessa proposta, temos que preparar nossos alunos para serem cidadãos, para atuarem e não se conformarem com uma sociedade injusta e despreparada. 

Estudos Sociais.

Trabalhando Estudos Sociais.

             Ao se tratar de aprendizagem é fundamental ter em mente uma metodologia, é dever do professor garantir uma relação didática entre ensino e aprendizagem.

            A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver competências que tornam mais fácil o processo de aprendizagem dos alunos.

            Com base nesse exposto, eu e meu colega de turma, trabalhamos com quarto ano, e estamos sempre desenvolvendo atividades que além de contribuir no processo evolutivo envolve e distrai o aluno.

            Julgamos importante desenvolver atividades que integrem o estudo da comunidade escolar e familiar, dentro do contexto municipal trabalhar zonas, bairros, desenvolvimento, sustentabilidade, orientação (pontos cardeais e colaterais), reconhecer o estado e suas características e o país com suas divisões.

            Faz-se necessário trabalhar esses conteúdos pois eles servirão de suporte para o ensino mais aprofundado dessas temáticas futuramente, é preciso que a criança compreenda desde cedo o seu lugar no mundo, como participante atuante desse processo e nada mais propício do que envolvê-los nesse contexto na escola, promovendo aulas dinâmicas, dialogáveis, atrativas e o mais importante significativas. Com isso os alunos percebem sua interação e atuação no mundo social.

            Para justificar um pouco desse exposto lemos um artigo sobre estudos sociais que complementa um pouco do que aqui apresentamos:

http://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/estudos-sociais.htm

Ensinando o passado.

Ensinando o passado.

       Vivemos a história diariamente, e neste contexto cabe a nós educadores mediar essa temática entre os tempos, não deixando passar despercebido o que já se passou, valorizando o que temos de importante no agora e preparando nossos alunos para construir o amanhã.

Frente ao exposto está em nossas mãos o desafio de tornar os alunos críticos, porém sensíveis e perceptíveis.

É importante trabalhar com atividades que os envolva no processo educativo, não sendo passivos na aprendizagem, o que pude absorver do texto lido aprendendo e ensinando sobre o passado, foi exatamente isso, que os alunos precisam interagir, demonstrar seus ideais e o que sabem, contribuir com suas certezas e dúvidas. A história tem que fazer sentido para eles e não se tornar uma aula massante como foi no meu tempo no fundamental.

Trabalhar com aulas práticas, expositivas, visitas, entrevistas, observações, utilizar materiais concretos, envolver a família, ... são alguns exemplos de atividades que podem auxiliar o educador e o aprendiz no estudo da História.