Atividade matemática.
Realizando esta semana uma atividade proposta na interdisciplina de matemática observei o quanto é produtivo trabalhar com dinâmicas e brincadeiras.
Muitos educadores ultrapassados acham que isso é uma perda de tempo, que nós "novatos", estamos apenas "enchendo linguiça", ocupando o tempo da criança com brincadeiras para não ter o trabalho de ensinar.
Mas se engana quem pensa assim, nesta atividade que promovi, as crianças estavam brincando sim, fazendo de conta que estavam comprando e pagando por mercadorias, mas a minha função como educadora foi muito além do momento da brincadeira, com a atividade pude constatar quais eram os alunos que apresentam dificuldades de realizar cálculos mentais. Aí algum diz mas será que é tão importante o cálculo mental? Eu acredito que sim, não sabemos quando será necessário utilizar a mente, mas quando for necessário temos que ter certeza do que está sendo feito.
Com base nessa atividade poderei dar mais atenção à esses alunos e quem sabe até desenvolver atividades que estimulem esse processo mental.
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