Professor reflexivo.
A partir da leitura "Ser professor reflexivo" de Isabel Alcorão (1996), pude entender que pra realmente ser um educador reflexivo eu tenho que desenvolver a capacidade de ter um olhar além da minha sala de aula, e para que isso? Tenho que observar se o que esta sendo desenvolvido na sala de aula vai contribuir de alguma forma para um futuro promissor para meu aluno. É analisando e refletindo sobre a analise feita que vou perceber o que de fato o que os meus alunos precisam aprender. Acredito que refletindo sobre essa temática e sobre outras como as metodologias aplicadas, a forma como interajo e abordo os alunos, entre outros, estaremos proporcionando uma melhor qualidade na educação. Como disse, não basta eu apenas refletir sobre a minha metodologia, é preciso que reflitamos sobre todos os contextos da criança para que haja uma troca cheia de significados. Lembrando conforme o que aprendemos no semestre passado que a criança esta inserida em diversos contextos, e que a aprendizagem acontece de acordo com suas vivências, contudo , o educar tem que entender e refletir sobre as questões de tempo e espaço que esta criança adquiriu, valorizando cada etapa, cada evolução, tornando a dizer, construindo com base nas reflexões uma aprendizagem mais significativa.
Sinto essa necessidade de reflexão diariamente este ano, estou com um aluno que me faz rever, voltar, mudar, adaptar quase todas as atividades que realizo, e agora a medida que as leituras aumentam observo que pra atingir co enfase esse aluno tenho que refletir diariamente.
Sinto essa necessidade de reflexão diariamente este ano, estou com um aluno que me faz rever, voltar, mudar, adaptar quase todas as atividades que realizo, e agora a medida que as leituras aumentam observo que pra atingir co enfase esse aluno tenho que refletir diariamente.
Olá Elielda. Tua abordagem em relação ao texto sobre "professor reflexivo" deixa claro a trilogia ação/reflexão/ação, esta última ressignificada pelas aprendizagens que tal reflexão proporciona. Na tua prática pedagógica, você apontaria alguma experiência em que essa reflexão fez a diferença, literalmente?
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