Comparativo entre leituras:
A maquinaria escolar e (Des)encantos da modernidade pedagógica.
Com base na atividade proposta, tentarei fazer um
comparativo entre as idéias obtidas no texto “Maquinaria escolar” e “(Des)encantos
da modernidade pedagógica”.
# Os dois textos apontam uma visão de como foi se
instalando as escolas no decorrer das décadas e séculos;
# Em maquinaria, apresenta o inicio de tudo e no
texto de Clarisse já apresenta as modificações em busca de melhorias no que já
foi criado;
# No primeiro texto sita-se a educação primitiva,
de cunho familiar e religioso, no segundo aponta-se a educação como uma rede de
ensino governada pelos municípios;
# Assim como no texto maquinaria trazia os
processos ao qual a questão da escolarização passou ate ser propriamente
definida, no texto (des)encantos também relata varias problemáticas que
envolveram a estruturação das escolas;
# No principio a criança não era vista como tal, a
educação era rígida, por vezes abusiva e nem sempre atingia a todas as classes.
Na segunda leitura, a autora mostra um avanço, melhorias que difundiram com as
teorias abusivas dando liberdade ao moderno;
# No texto maquinaria aborda a construção de um
estatuto de infância que no segundo texto entra como um suporte que fez parte
de uma das melhorias tão desejadas.
Essas comparações só fizeram enriquecer o nosso
entendimento e reafirmar que o aluno desde a mais tenra idade da infância é
dotado de capacidades e isso tem que ser respeitado e valorizado, cabendo a nos
educadores estar cientes disso para promover momentos de integração e de
aprendizagens com eles.
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