Maquina escolar.

Maquina escolar.

            Desde sempre existe uma divisão de classes, e no caso da leitura realizada “ a máquina escolar”, isso ficou mais claro ainda, pois nela  já aborda desde os séculos passados essa divisão entre a infância de elite e as classes populares. Essa temática ficou para nós bem evidente.

               Para a construção da escola que temos hoje, fez-se necessário a contribuição de muitos fatores que foram desde o século XVI muito importantes para o processo de institucionalização da mesma, como exemplo citamos a criação de um estatuto de infância, que até então nem era propriamente definida neste período, surgiu a necessidade de um espaço físico para atender ao ato de educar um numero “X” de crianças e adolescentes,  o aparecimento de especialistas em educação para lidar com a clientela que faria parte deste ambiente, houve modificações e fissuras nos métodos educativos vigentes na época e por fim as leis que vieram a institucionalizar tais ambientes educativos, nascendo assim a escola como sendo um ambiente destinado ao ato educacional.

            Com o tempo o estado passa a ser responsável pela educação das crianças, juntamente com essa responsabilidade, nasce a escola publica e obrigatória. Nessa etapa o profissional da educação tem a função de transmitir o conhecimento no intuito de moldar as crianças com um sistema rígido, adestrando-as para desenvolverem algumas funções, daí surge no texto a titulação escola como “máquina”, como se estivesse produzindo em série mentes vazias, bem diferente de hoje, onde o espaço escolar oportuniza que o aprendiz tenha o direito de interagir com o educador, promovendo assim uma educação significativa e formando indivíduos críticos.

            Ainda hoje sabemos que apesar da escola estar mudando, de saber que as leis vieram para dar um suporte a mais nesse contexto escolar, não é de inteiro interesse do estado formar sujeitos críticos e pensantes, pois esse ato, conforme o medo de muitos, pode vir a mudar o cenário político que encontramos hoje em nosso pais.

            Diferente, mas tanto assim dos séculos anteriores, a partir do século XX, a escola tornou-se obrigatória para todos. Mas a pesar de ter se passado os séculos, ainda é possível observar na atualidade um grande desnível entre escolas públicas e particulares, é gritante a diferença de qualidade educacional entre elas, permanecendo ainda hoje vantagens e privilégios educacionais a quem é dotado de melhores condições.
             Falando em mudanças de como era a educação antigamente e hoje, creio que não há como dizer se era melhor antes ou agora, o fato está no educador, assim eu vejo esta questão, mediante o que é cobrado, exigido, em cada época, cabe ao educador promover um ensino de qualidade. Antes, se fosse tão ruim a educação, ninguém seria alfabetizado, e se hoje é tão bom como ainda tem crianças e adultos analfabetos? Aí está a questão importante, como estando desenvolvendo nossas aulas, será que etsamos atingindo realmente e eficazmente nosso aluno?