Entendimentos

Relação de entendimentos.

Acreditava-se que a aprendizagem acontecia dentro de quatro paredes da escola, mas Emilia Ferreiro desmistificou essa teoria trazendo novos questionamentos, agora o foco não é mais o “como ensinar” mas sim o “como se aprender”.

O interessante é que antigamente achava-se correto que a criança se alfabetizasse somente em sala de aula com a intervenção do professor, e que se a alfabetização não acontecesse é por conseqüências de aprendizagem do aluno.

Tudo isso mudou, pois o foco das pesquisas também mudaram.

A partir dos estudos de Emilia ferreiro, muitas coisas se esclareceram  e muitas metodologias mudaram, pondo em pratica didáticas que dialoguem com a aprendizagem dos alunos, que reconhecem o conhecimento que eles já possuem, que façam a ponte entre esse conhecimento e o que precisa ser ensinado, garantindo-lhes o direito de aprender.

Encontra-se em evidencia a questão da alfabetização, o fato é que as escolas brasileiras, segundo pesquisas, não estão cumprindo eficazmente com o ato de ensinar a ler e escrever. Isso é lamentável.

O período de tempo que um aluno passa na escola é suficiente para ensiná-lo muitas coisas, ou também negar-lhes o direito de aprender.

É preciso que o educador tenha consciência do seu papel e que acredite no potencial de seu aluno, só assim de fato a aprendizagem, neste caso a alfabetização.